ARTE POP

KIRIGAMI

KIRIGAMI
El kirigami es el arte del papel recortado, viene de las palabras japonesas "kiri" cortar y "gami" papel. Lo que hacemos es dibujar con las tijeras, con el vacío del papel. Vamos a ver algunos ejemplos:

Podemos hacer cosas muy complicadas:

Pero vamos a concentrarnos en otras más fáciles para empezar:

VAMOS A FIJARNOS EN 4 MODELOS QUE PUEDEN TENER VARIANTES, Y VAMOS A UTILIZAR UN COLOR CLARO Y OTRO OSCURO COMO FONDO.

1. LETRAS

 2. VOLÚMENES FÁCILES O CON TIRAS

3. "ESCENARIOS"

4. Y UNA VARIANTE DE ESTAS QUE SON MUY INTERESANTES

5. Y PARA TERMINAR... ESTRELLAS DE NIEVE

Desde el 36000 a.C. hasta nuestros días

Aún nos asombramos y admiramos la calidad y sensibilidad del arte rupestre. Y aún sigue siendo fuente de inspiración para muchos artistas, vamos a conocer un poco a Miquel Barceló, pero primero vamos a ver este video:



En otra de sus obras más recientes, en la Biblioteca de París, se ha dicho:
"Este fresco no es otra cosa que eso: el homenaje de Miquel Barceló a los pintores rupestres que, con los dedos, con las manos, con nada, parieron maravillas en forma de bisontes. “Cada vez me interesa más y más intensamente el arte de Chauvet, uno de los grandes choques culturales y estéticos de mi vida junto con mi experiencia en Malí. He visto muchas cuevas con pinturas, las he visto casi todas, pero la de Chauvet es algo alucinante, sobrecogedor. Viéndola reconsideras todo”. Barceló es miembro del equipo de preservación científica de Chauvet y visita la gruta con frecuencia (dicen las malas lenguas que, en su caso, la posibilidad de poder hacer lo segundo motivó lo primero)"



Y luego su Arca de Noé en Salamanca
https://elpais.com/elpais/2017/04/27/album/1493315070_928564.html#1493315070_928564_1493315354

Mural prehistoria

Empezando por el principio. TALLER DE ARTE Y EXPRESIÓN

1º BIENVENIDA.

MUY IMPORTANTE:

• Todos empezamos de nuevo.
• Normas imprescindibles: trabajo y respeto (y luego todo lo demás)
• Qué vamos a hacer en clase y cómo lo vamos a evaluar:
• Estándares
• Criterios de calificación
• Instrumentos de evaluación
• Criterios de calificación pendientes
• Organización en trimestres: 1. PREHISTORIA (Por qué nace el arte, qué sentido tenía, cómo eran las primeras pinturas, cómo evolucionaros, técnicas y materiales, experimentamos, artistas actuales, el arte rupestre en nuestro entorno...) 2. ARTE POP (El color, las TIC, los mass media, su relación con la Hª, artistas, reinterpretaciones, relación con la publicidad, proyectos con el ordenador, etc.)
• Organización: CARPETA PERSONAL. TRABAJOS FECHADOS NUMERADOS E IDENTIFICADOS: TODO (desde un boceto a un trabajo final)

Primero vamos a ver la imagen del día y luego volvemos aquí:

Recreación fotográfica de una obra de arte

Siguiendo con el tema de las luces y las sombras y la iluminación vamos a fijarnos en tres cuadros famosos en los que la iluminación es un factor muy importante. Además nos vana a servir para aprender algo sobre la historia del arte.

No pido mucho...

Sólo lo imprescindible: lápiz, goma, una carpeta (vieja, reciclada, la más barata de la papelería...), tres láminas de dibujo normales (o un block a medias que tengáis por ahí). De momento es suficiente. Conveniente: si tenéis algún rotulador negro, pinturas de madera (Alpino por ejemplo), tijeras, pegamento...

Los de 4º también escuadra, cartabón y portaminas!!