Esuqemas de color para 1º

Práctica edición de video. Para 2º

El otro día os encargué com deberes que hicierais una pequeña práctica a lo largo de esta semana (9-15 de noviembre) con un video corto que grabéis con cualquier herramienta que tengáis a mano:

• cámara de fotos digital (todas graban tb. video aparte de hacer fotos)
• teléfono móvil
• cámara del ordenador (los portátiles suelen tener una en el marco de la pantalla, arriba)
• cámara de video (esto es lo ideal pero entiendo que lo más dificil)

-- Si habéis grabado con el móvil tenéis dos opciones:

1. Editar con el móvil, yo os di una opción, VidTrim, pero podéis utilizar otro; y tener la práctica completa en el móvil
2. Pasarlo a un ordenador, lo más cómodo es con una cable.

-- Si lo habéis grabado con una cámara de fotos  o de video tendréis que necesariamente pasarlo a un ordenador con un cable o con la tarjeta. 

-- Si lo habéis grabado con el ordenador, pues ya lo tenéis ahí.

¿Qué hay que hacer?

Un video corto (20-30 segundos) en el que hayáis tenido que cortar el video original, añadir una música o efecto de sonido, y ponerle un título o cabecera y/o unos títulos de crédito.

• ¿Qué grabamos? cualquier cosa, a vuestro perro jugando, una prueba del proyecto de clase, coches pasando por la calle, etc., lo que sea, sólo es una prueba de edición.
• ¿Cómo lo entregamos? Hay dos opciones: a) en un pen drive; b) en dropbox, utilizaremos la cuenta del periódico, como usuario valdesnews2015@gmail.com y como contraseña la que os he dicho en clase.

Blog para el proceso de recreación de un cuadro. Carboneras.

Esto es lo que tiene que aparecer en el blog de cada equipo:

1. Presentación: presentación del grupo y presentación del proyecto, “¿Qué vamos a hacer?”

2.Acerca del cuadro: Imagen del cuadro Fotos de vuestros dibujos sobre el cuadro Información del cuadro que incluya: información sobre el autor: Caravaggio, tenebrismo, barroco, etc.; descripción del cuadro: qué personajes aparecen, cómo es la composición, cómo es la luz, os gusta o no, por qué, etc; qué historia se cuenta en el cuadro: contar la historia, ir a las fuentes, mostrar otras representaciones similares, etc.

3. Lista de materiales y responsabilidades: Qué materiales os hacen falta, quién los va a traer Quién va a representar a cada personaje Quién se va a ocupar de la cámara y la luz

4. Fotos de los ensayos y análisis de luz

5. Resultado final.

Trabajo publicidad/contrapublicidad de 3º ESO IESO 4 de junio, Cañete

Aclaraciones para los alumnos de Cañete sobre este trabajo.
--- Es un trabajo final, no es un ejercicio, así que tiene que tener un acabado lo más perfecto posible, y una fundamentación conceptual sólida. El tamaño será A3, y la técnica libre, puediendo emplear collage, témperas, rotuladores, etc.
--- Tiempo de realización y fecha de entrega: es un trabajo que nos llevará 5 clases (23-29 y 30 de octubre; 5 y 6 de noviembre), más el trabajo que necesitéis en casa. La fecha de entrega es el 12 de noviembre (al empezar la clase).
--- Fases de realización

1.           Idea, boceto, y ficha de presentación del anuncio o campaña. Lo primero que tenemos que hacer es tomar una serie de decisiones, que deben quedar reflejadas en una ficha o documento que acompañará al anuncio: - ¿Qué vamos a anunciar?, -¿Es un anuncio o un contranuncio?,-¿Qué valores o ideas vamos a poner en juego para convencer al espectador?, - ¿Qué recursos de los que hemos empleado (recursos expresivos o reclamos persuasivos, has de emplear al menos uno)-¿Qué imágenes vamos a utilizar (aparte de la calavera)?, -¿Cómo va a ser el anuncio en cuanto a diseño de los elementos?, - ¿Qué texto o eslogan va a aparecer ? (es obligatorio que haya un texto, al menos una frase aunque sea corta), - ¿Qué tipografía vas a utilizar?.
   --- Reflejamos todas esas cosas en un boceto en A3 (no es el definitivo es simplemente una prueba donde se pueda ver más o menos en qué consistirá el anuncio), y escribimos la respuesta a todas esas preguntas en el cuaderno, tampoco es la ficha es la definitiva.
   
   
2. Exposición en clase. Valiéndoos del boceto y de vuestra labia y encanto personal tendréis que exponer la campaña publicitaria ante vuestros compañeros/as y profesora, que realizarán cuantos comentarios, respetuosos, aportaciones, y  críticas, constructivas, estimen oportunas. Después de recibir las opiniones de vuestros compañeros/as y profesora podréis realizar cambios en vuestro diseño o idea.
   
   
3. Realización del anuncio. Teniendo claro lo que vas a hacer es hora de hacerlo.Se os entregará otra calavera si la primera la habéis empleado en el boceto. Trae a clase todos los materiales que necesitas a clase y trabaje, en clase. Trabajos que yo no haya visto realizare en clase y aparezcan hechos de casa no se valorarán. La clase es un lugar de trabajo.
   
   
4. Presentación trabajo final. La presentación es importante, cuida la limpieza, la realización, la presentación, en definitiva. Presta atención a las letras, puedes sacarlas del ordenador, recortarlas de revistas o periódicos o rotularlas a mano pero tienen que tener un aspecto creíble. Hay que presentar el trabajo en A3 y un dossier en el que se explique la campaña, fundamento, etc. Puedes seguir el guión del punto 1 o el del análisis publicitario, lo que prefieras. (No obstante todas las preguntas del punto 1 tienen que estar contestadas en el cuaderno).
   
   

   

   
   
   1. 
      

Trabajo "Árboles imaginados"

EN QUÉ CONSISTE LA TAREA

-- Objetivo: crear un árbol especial con sus propias características, detalles y personalidad pero que ha salido de nuestra imaginación, eso no quiere decir que no pueda parecerse a algún árbol real pero no será ninguno concreto sino uno que ha salido de nuestra cabeza. También puede ser un árbol completamente fantásticos e irreal, eso sí, en algo tiene que recordar a un árbol, por ejemplo debe de tener tronco y ramas o copa.
-- Trabajo por parejas.
-- Tamaño A3.
-- Técnica libre pero excluyendo técnicas al agua (no témperas, acuarelas, etc., pero sí pinturas de madera, rotuladores, collage, texturas, etc.).

CÓMO SE REALIZA

• La tarea tiene dos partes que se evaluarán de manera diferenciada:

           A. Proceso

           B. Trabajo final

A. Primera parte: PROCESO

1) de forma individual cada alumno debe realizar dos bocetos diferentes que guardará en su cuaderno

2) por parejas escogéis cuál va a ser el árbol definitivo, le ponéis nombre o título, explicáis de qué boceto o bocetos lo habéis sacado y si hay modificaciones, cambios o añadidos con respecto al original. Describís, en términos generales, el árbol.

3) explicáis por qué habéis escogido ese árbol, qué encontrabais de interesante, por qué os gustaba, etc.

4) describís con detalle el árbol, de qué material está hecho, cuáles son sus características, sus propiedades, sus dimensiones, dónde vive, etc.

5) técnica: la técnica es libre, podéis emplear cualquiera que no implique trabajar con agua o disolventes. Desde lápiz, lápices de colores, collage, hojas, rotuladores, texturas, etc. Tenéis qué decir qué materiales vais a emplear, cómo lo vais a realizar. (Esto puede cambiar sobre la marcha, pero si hay cambios lo reflejáis aquí).

6) resultado final, una vez finalizado el trabajo tenéis que realizar una crítica de vuestro trabajo, reflejar: qué creéis que está mejor, qué creéis que está peor, qué dificultades habéis tenido en el proceso, por qué (no me salía, no me puse de acuerdo con el compañero/a...). Este último punto se realiza de forma individual.

Los puntos 1 ) y 6 ) son totalmente individuales, los demás por parejas pero tiene que figurar en los cuadernos de los dos

B. Segunda parte: TRABAJO FINAL

Árbol imaginado en tamaño A3. Fecha de entrega a determinar, la pondremos en el calendario.