Este es un éxito de los años 80, la prehistoria para vosotros y un tiempo muy lejano para mí, pero es muy gracioso, y habla de "la fotonovela".
La fotonovela es un subgénero a medio camino entre el cómic, la telenovela. En su origen eran historias tipo telenovela que se publicaban en revistas juveniles y/o femeninas. Incluso a veces eran adaptaciones de películas, utilizando imágenes de fotogramas y poniéndoles bocadillos. Aquí os dejo algunos ejemplos:
Yo he seleccionado esos pero como podéis imaginar conque pongáis en google imágenes "fotonovela", encontraréis muchos ejemplos.
Ni que decir tiene que nosotros sólo nos vamos a fijar en el formato gráfico, el contenido puede ser como queramos, humor, sorpresa, drama...
Ni que decir tiene que nosotros sólo nos vamos a fijar en el formato gráfico, el contenido puede ser como queramos, humor, sorpresa, drama...
1. LO QUE HAY QUE HACER
- Una fotonovela: una pequeña historia contada a través de viñetas en las que la base es una fotografía, que se manipula añadiéndole bocadillos o cajetines con texto. También se pueden añadir otros elementos gráficos (onomatopeyas, personajes, líneas, colores, elementos de otras fotografías, etc.) y manipular la imagen con libertad. Podéis contar la historia en clave de humor, sorpresa, drama, como queráis no tenéis que ceñiros a la connotación "telenovelera" que estuvo en los orígenes de este género, de hecho luego ha sido utilizado de muchas maneras diferentes.
- El tema es libre, respetando dos condiciones: 1. que aparezca en alguna viñeta una imagen de vuestro viaje y 2. algunas pautas de sentido común: respetar a los compañeros, no utilizar lenguaje ofensivo, no hacer apología de las drogas o la violencia, etc.
- No olvidéis que hay que contar una historia, aunque sea corta, pero una historia con principio, nudo y desenlace.
- El tamaño es A3 y el nº de viñetas: alrededor de 10 sería lo adecuado, puede ser alguna menos o alguna más.
- Técnica: fotografías e imágenes digitales, collage, rotuladores, cartulinas, etc.
- Se puede realizar de forma individual o por parejas.
- Fecha de entrega: 28 de mayo
2. CONTENIDOS QUE TRABAJAMOS
1. IMAGEN SECUENCIADA.
Hablamos de imagen secuenciada por oposición a imagen fija cuando lo que queremos contar lo hacemos a través de una sucesión de imágenes que están relacionadas entre sí, que tienen un nexo narrativoa; de forma que no comprendemos el mensaje si vemos de forma aislada una de las imágenes que componen la secuencia.
Secuencia: la secuencia sería el conjunto de imágenes que tienen un mensaje completo. Por ejemplo es como si la secuencia fuese una frase u oración y las viñetas serían las palabras que forman esa frase.
2. SINTAXIS DEL LENGUAJE EN IMAGEN SECUENCIADA
La forma de comunicar mensajes con imágenes secuenciadas tiene algunas características especiales:
-- Tipos de plano
-- Forma, tamaño y disposición de las viñetas. Composición de la página.
-- Forma, tamaño y disposición de los bocadillos.
3. EDICIÓN DE IMAGEN DIGITAL
-- Podéis realizar este trabajo de forma más artesanal o manual: recortando fotografías, manipulándolas con rotuladores (tendréis que utilizar los permanentes, como los de escribir sobre plásticos o CD), realizando collages con tijeras y pegamento; montando el trabajo final sobre un A3.
-- Podéis realizar este trabajo exclusivamente con el ordenador, manipulando digitalmente las imágenes y teniendo como resultado final un archivo digital.
-- No obstante lo normal, y lo más común, es que mezclemos todas las técnicas y posibilidades que tenemos a nuestro alcance; que modifiquemos digitalmente las imágenes pero también que acabemos imprimiendo y dibujando también. Haced lo que os resulte más eficaz.
Para manipular las imágenes digitalmente os he sugerido tres opciones, que son diferentes y que se complementan:
-- PicMonkey: un editor de imágenes online. Os puede ser de utilidad pero probablemente no baste para hacer el trabajo completo.
Ventajas:
- es gratis (aunque hay algún efecto de pago)
- funciona online (no necesitamos instalar nada en el ordenador, pero sí una conexión a internet suficiente)
- es fácil e intuitivo
- tiene efectos graciosos y vistosos
Inconvenientes:
- se pueden hacer algunas cosas, pero otras no, muchas veces nos encontraremos con cosas que no podemos hacer.
- está pensado para editar, modificar, una imagen pero no para mezclar varias, insertar elementos, etc.
- necesitamos una conexión a internet como las que tenemos con una ADSL, por ejemplo, las conexiones 3G de telefonía móvil no nos bastan. A veces, al depender de la conexión a internet, se puede interrumpir la conexión y perderíamos el trabajo (esto no pasa muy frecuentemente, pero pasa).
Ventajas: gratis y libre; programa muy potente, con muchas posibilidades. Gráficos vectoriales (esto es una ventaja aunque para este trabajo no nos interesa especialmente)
Inconvenientes: hay que familiarizarse con el funcionamiento y las herramientas, aunque no es difícil requiere algo de tiempo.
-- GIMP . Se suele hablar de él como una alternativa libre al famoso Adobe Photoshop
Ventajas: libre, muy potente, con muchas posibilidades. Maneja casi todos los archivos de imagen.
Inconvenientes: requiere algo de tiempo aprender a manejarlo. En algunos equipos (por ejemplo los netbooks de clase) puede ir lento o "colgarse".
4. PROCESO DE TRABAJO
A) La idea: elabora una sinopsis de cuatro o cinco líneas con la idea principal.
B) Desarrolla la idea en un guión gráfico. Es decir, haz un esquema de las viñetas que habrá y lo que pasará en cada una. Ten en cuenta las imágenes con las que cuentas y qué puedes aprovechar.
C) Reúne los materiales que necesitas. Consigue las imágenes y/o materiales que necesitas, lleva una carpeta y un pendrive.
D) Comienza el trabajo, puedes utilizar los programas que os he puesto arriba, pero también cualquier otro que conozcáis y que os vaya bien. Tened en cuenta que es un proceso largo , no es un trabajo que se pueda hacer en un rato la tarde de antes de entregarlo. Y para trabajar en clase tienes que traer todo lo que necesites.
5. INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Guión y planificación. En el cuaderno, hay que presentarla junto con el trabajo. Se valorará que haya más de una idea y que el guión gráfico esté bien desarrollado buscando soluciones y planteando varias alternativas. 1,5 pto
- Diferentes tipos de planos. En el trabajo se han utilizado diferentes tipos de planos. La elección de un plano u otro es pertinente.1 pto
- Diferentes tipos de viñetas. En el trabajo se han utilizado diferentes tipos de viñetas. La elección de un tipo de viñetas u otras es pertinente y enriquece el trabajo. 1pto
- Creatividad y calidad de la historia. La historia es interesante y original. 1,5pto
- Creatividad y calidad del texto. El texto está correctamente escrito, sin faltas de ortografía, es interesante, tiene calidad...1pto
- Creatividad y calidad de las imágenes. Las imágenes son interesantes, están bien realizadas, transmiten bien la idea. 1,5 pto.
- Trabajo en clase. Las clases que se han dedicado a este trabajo se han aprovechado, Se observa concentración, interés, buen comportamiento y aprovechamiento del tiempo en clase. 1pto
- Limpieza y presentación final. La presentación final es adecuada.1,5pto
