Polígonos 3º

Os pongo un enlace a unos apuntes que están muy claritos y bien explicados.
Apuntes polígonos regulares

Polígonos para 1º

Los alumnos de 1º sólo hemos aprendido estos cuatro polígonos y siempre dado el radio de la circunferencia en la que se inscriben. Aunque lo hemos explicado en clase y habéis hecho ejercicios os lo pongo aquí por si no os acordáis de algo y queréis repasar. Recordad que también es importante recordar a la perfección cómo se hace una mediatriz, una bisectriz y cómo se manejan la escuadra y el cartabón (cuánto miden sus ángulos, qué tipo de triángulos son, cómo se colocan para trazar paralelas y perpendiculares). Si pincháis en la imagen la veréis mejor.

Mediatriz:

La linea roja sería la mediatriz. Tiene las siguientes cualidades: 

• Pasa por el punto medio del segmento. 
• Desde cualquier punto de la mediatriz está a igual distancia de A que de B. 
• Es perpendicular al segmento.

Bisectriz: 

La bisectriz sería otra vez la linea roja, divide el ángulo por la mitad.

Escuadra y cartabón:

Y se manejan de muchas formas, pero la posición que más vamos a utilizar para realizar paralelas y perpendiculares es esta:

Parchís 1º

Aquí hay más parchises, esta vez de Cañete, que los hicieron más grandes. Algunos me gustan mucho.

Salto color Esperanza

Galería de Arte

Aquí tenéis nuestros particulares Caravggios y Vermeers

Tomas falsas:

Aquí publicamos más información y de paso aprendimos a abrir un blog, editarlo y publicar en él:

http://3juandevaldes.blogspot.com.es

http://1junadevaldes.blogspot.com.es

http://2junadevaldes.blogspot.com.es

Algo sobre el cómic

Diferentes viñetas
Diferentes expresiones
Diferentes planos
Diferentes bocadillos
Creación de personajes. Ejemplos
El movimiento en el cómic

Historia con plastilina PARA LOS DE SEGUNDO!!!

(Los de 4º, que son un grupo muy pequeño, de alumnos muy mayores, trabajaremos más a fondo el lenguaje cinematográfico y la estructura de un guión audiovisual)

Los de 2º seguiremos este proceso para realizar nuestro corto:

-- Habrá cinco equipos de tres personas cada equipo. Cada equipo se sienta en una mesa diferente, será su espacio de trabajo. Tendremos una caja para cada equipo donde vamos guardando los personajes, elementos de las escenas, guión, etc.

1.Lo primero que hacemos es crear un cuadernillo para la película, en la portada ponemos el nº de equipo y sus componentes. En la primera hoja hacemos un "brainstorming", decimos ideas, muchas, a lo loco, todo lo que se nos ocurra.

2. Después vamos analizando si hay algo aprovechable en todas esas ideas y escribimos un resumen o idea general de lo que será nuestro video o película. Sinopsis. 

•        Puede ser: una idea original; una versión de un cuento o escena famosa de película; cambiando el final o alguno de los personajes; un video musical, partiendo de una canción que nos guste; un juego con diferentes elementos (recordad el del agua) que no necesariamente cuenta una historia; etc.

3. Descripción DETALLADA de los personajes o elementos, hay que escribirlo en el cuadernillo, ponerles nombre o apelativo y describir cómo serán. Descripción también de los escenarios donde sucede la acción y CÓMO LOS VAMOS A REALIZAR.

4. Guión. El guión cinematográfico es una forma especial de contar una historia para que luego pueda ser filmada. Mira este ejemplo. En un guión vamos escena por escena, y se sigue la siguiente estructura:

1. Título de la escena, lugar donde ocurre, día/noche
2. Plano (cómo enfocamos a los muñecos, de cerca de lejos, desde arriba, abajo, se ve toda la escena, solo un detalle, etc.)
3. Descripción de la acción  (describimos lo que pasa)
4. Diálogo (si hay) o movimientos y acción de los personajes.
5. Música u otros efectos.

5. Cuando ya tengamos escrito el guión podremos empezar a construir los personajes.

El lenguaje cinematográfico

Vamos a seguir estos apuntes para la teoría: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/24/cd/indice.htm
Nos centraremos en el apartado "Lenguaje cinematográfico", como no tenemos mucho tiempo no trataremos la Historia del cine

Y tenemos estos videos:
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/24/cd/amar_el_cine/
de la serie "Amar el cine" aunque en clase sólo vamos a ver los capítulos 2-5-6 y 10, que tratan sobre el lenguaje cinematográfico y el guión.

Temporalización: Hasta vacaciones de semana santa.
semanas 18-19 febrero, 23-25-26 de febrero y 2-4-5 de marzo dedicaremos dos clases semanales (una en la semana 18-19) a teoría cinematográfica y escritura de guión y otra a construcción de personajes y decorado. Las tres últimas semanas de marzo serán prácticas, grabación, montaje y edición. El día 12 de marzo hacemos control de contenidos.

Ejemplo de guión
Más
Y explicado

Stop Motion plastilina

Vamos a probar con esta aplicación para móvil , aunque siempre podemos ir haciendo las fotos una a una con la cámara y luego editar.

Círculos cromáticos deconstruídos

De izquierda a derecha y de arriba a abajo trabajos de Ethan, Sebastian, Bianca, Elsa, Yoana, Raúl,Sebi, Ainhoa, Guillermo, Ibrahim. Aún falta alguno.

Proyecto pixeles de colores

Descargad la imagen para verla mejor, cada cuadrito equivale a uno de vuestros cuadritos. Os la pongo por cachos.

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Monet  15